常见的感统教具及作用
在感统训练机构做感统训练，少不了会用到感统教具，但其实感统教具也是有很多种的，每个感统教具训练的目的也都不一样，今天给大家介绍下常见的感统教具及作用！
感觉统合是人类通过视、听、嗅、味、触等感官获取信息，然后经过大脑处理整合，大脑再给身体下达指令发出思想、语言和行为的过程，被称为感觉统合，简称感统，而感统教具就是训练感觉统合所需要用到的工具。
常见的感统教具及作用：
1、88轨道
88轨道是比较常见的感统训练教具，主要是因为它轻便小巧、易于携带，并且玩起来也很简单。适合2岁以上的儿童玩，具有一定的难度，主要用来训练手眼协调能力、动作灵活性、预判能力，还可以提升儿童专注力。
2、触觉球
触觉球表面有很多凸起部分，主要是针对孩子触觉方面的训练，使用方法很简单，直接用触觉球在身体不常接触到的部位按摩即可，但是需要注意的是如果孩子不愿意碰触觉球，一定不要勉强，可以先给孩子熟悉触觉球，等孩子没那么反感了再来给孩子做触觉训练。
3、大龙球
大龙球的作用有很多，主要用来促进孩子平衡反应的发展，婴幼儿在球上运动相当于在母体中运动，使孩子的前庭得到较佳发育，值得一提的是大龙球不只是小孩可以使用，大人也同样可以用到！
4、跳跳床
孩子在跳跳床上的跳跃运动，能训练孩子的前庭觉，培养孩子的平衡感，训练孩子的手眼协调能力。
5、大陀螺
大陀螺对前庭感觉的输入和调整有很大帮助，有助于平衡和姿势的健全发展，对多动的和孤独倾向的孩子很有帮助。
6、平衡踩踏车
平衡踩踏车作用也很简单，主要用来训练孩子的协调能力、腿部肌肉、心理素质，有利于提高孩子协调能力及信心。
7、平衡木
让孩子在平衡木上行走，可以训练孩子的平衡能力，让孩子按照节拍或者音乐韵律行走，可锻炼孩子的听动统合能力。
以上就是一些常见的感统教具及作用，还有很多感统器具这里就不一一列举了！
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机构简介
金色雨林学习能力教育工作始于1994年，1999年成立金色雨林学习能力研究中心 ，专业为3-14岁儿童提供学习能力培养课程，其中包括学习能力测评、心理素质辅导、家庭教育咨询、以及专业学能训练。金色雨林是全国首家采用感觉统合、思维理解、情商课程的优教机构，是中国科学院心理研究所”青少年脑科学与学习“课题的重要实验基地。目前近150家门店分布全国各地。
在中国科学院、北师大等研究机构的协助下，金色雨林创始人林薇女士和中科院心理研究所教授、荷兰莱顿大学儿童心理学博士张雨青教授20多年研究实践中率先形成一套独特、成熟的学习能力训练体系──“个性化教育方案”（Individual Educational Program，简称‘IEP’）。
二十多年来，经过金色雨林中心“个性化教育方案”指导的孩子已近四十万人，学习能力训练有效率为96.8%，得到教育界专家、教师、家长们的充分肯定。
面向全球同步发展和竞争，中国社会在教育系统发展计划中，对于新一代孩子的核心素养和国际竞争力，提出多方位的新要求。
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