感统失调并不是个别现象。感统失调的存在确实消弱了孩子的认知与学习能力，会造成孩子学习效率的低下或者学习效果的不理想，关心孩子成长的父母们不得不对它采取重视的态度。绝大部分孩子可以通过系统的感统训练，来达到增强学习能力、提升学习效率、取得更优发展的目的。
感觉训练具体提高孩子的能力是什么？
一、提高集中力。
可以说，孩子上课开小差，不能专心完成作业等一系列注意力不集中的问题，让家长头疼。尽管家长们全身解数，但进行各种训练还是治标不治本。作为感统失调的症状之一，儿童专注力差的原因非常多，前庭门槛过低，视觉/听觉/触觉敏感，髓鞘化不良，缺乏核心肌肉，这些都会导致儿童专注力不集中。
但是，由于父母无法正确判断孩子集中力差的根本原因，单一的集中力训练游戏可能无法发挥目的。感觉统合训练通过给予儿童视觉、听觉、嗅觉、前庭觉、触觉、关节、肌肉等多种刺激，将这些刺激与运动相结合，给予儿童正确的反应，改善儿童注意力不集中的课题。
二、提高学习能力。
集中注意力有助于提高孩子的学习效率。但是，学习不是一个简单的过程，而是需要多个感觉系统合作的结果。例如，视觉和听觉决定了孩子学习内容的接受，主体感决定了孩子的学习状态，前庭感决定了孩子学习内容的吸收……
简而言之，学习能力是感统能力高低的综合体现，没有良好的感统基础，就没有良好的学习能力。感应训练通过提高各感觉系统和大脑之间的协调运动，可以提高孩子的学习能力。
三、提高大运动能力。
身体用胳膊、腿、脚或整个身体做的大动作，如翻身、爬行、走路、跳跃等，都是大动作的发展。它的灵活性和协调性，关系孩子能否在集体活动中自信地表现出来。
四、提高细致的动作。
与大运动不同，精细的运动是指小运动，通常是手和手指的运动，例如写字、按钮、翻书等，这些都是精细的运动。手和大脑的关联性非常强，其发育表明儿童神经系统的发育状态是否良好。
在感统训练中，有很多手细的动作训练，如珠子串、豆子夹、沙子抓等，可以提高孩子的手细的动作，锻炼孩子的眼睛协调，帮助他们更好地学习和生活。
-
运动力课程金色雨林运动力课程是金色雨林专为增强孩子身体能力所开设的课程。帮助孩子拥有充沛体能，身体的控制力，各种感觉通路的敏感度，建立良好行为规则、协调力与平衡力，为学习状态的建立打下良好的身体基础。
感觉运动统合课 体能课 -
认知力课程针对孩子感知、记忆和提取信息的活动进行相关能力的培养。系统注意力、记忆力；视觉与动作的配合度；加强学生的思维与逻辑能力；孩子的理解能力，从而学习的效率。
注意力记忆力课 视动统合课
阅读理解课 数学思维课 -
情感力课程帮助孩子正确认识自身，对自己情绪的控制、与人沟通的能力，以及适应外部环境的能力。帮助孩子调整自己的心态，正确处理学习中遇到的问题。排除其他因素对学习的影响，增强自身自信与积极性。
情商品格课 领导力课 -
触觉能力不佳对外界刺激适应性弱，仅对固有
经验有安全感。怕生、胆怯、不喜欢拥挤、排斥新事物、常
陷于孤独、吸手指等。
触觉迟钝（反应不足）：反应慢，动作不灵活，
缺乏自我意识，我行我素，容易打架等。
-
本体感失调能够不经由视觉进行吃饭、穿衣等活动，本体感的直接体现。
本体感不强的表现：
缺乏自信，消极退缩，手脚笨拙，动作缓慢拖拉、
没有上进心、缺乏自信心，走路撞桌椅，组织条理差，
语言表现能力差。 -
前庭觉失调前庭接收脸部正前方视、听、味、触的信息，筛选过再传入大脑，并选择正确的信息做回应，被称为大脑的门槛。
前庭平衡感失调的表现：
好动不安，易跌倒，注意力不集中，上课不专心，
调皮任性，爱挑剔。
金色雨林相信，每个孩子都具备自主学习，自信成长的能力
自2020年起，为更好的传递以提升孩子“学习力”为核心教学理念和品牌价值，给消费者更直观的品牌认知感受，金色雨林品牌将启用“雨林学习力”这一新的logo，作为品牌直属/加盟门店的店名。“雨林学习力”中心与“金色雨林”中心均提供高品质的3-12岁儿童全面的学习能力提升训练。
目前，金色雨林依托北京、成都、厦门、苏州、杭州五大运营中心，28个省，117座城市，231家中心（截止到2019年12月签约数据）。
江苏省常州市新北区时代商务广场2幢101
