镇江孩子阅读能力低,是你方法用得不对!所谓的阅读能力强，其实就是指孩子把各种文字、图片资料在脑海中转换为画面的能力强。如果阅历少，所见到的事物少，转换画面的能力也相对较弱。如果看见文字，能够飞快形成画面，阅读就会很轻松，就会越读越有趣。
教学大纲。
阅读理解是什么？
读懂，是学习生活中不可缺少的能力，是儿童掌握知识获取信息的重要手段。不管是书籍、报纸、网络上出现的讯息，还是考试中所需的题目，都需要孩子们从阅读、阅读、阅读等方面对信息进行解析。
良好的阅读和高效的学习能力！
儿童具有较强的阅读理解能力，能较快地阅读速度，能较好地理解文字和记忆，吸收知识的效率自然较高，并能获得学习所需的语言组织能力和表达能力。
把握阅读理解的黄金时期。
儿童阅读能力发展的第一阶段，在9岁之前是“学会阅读”。这一阶段的儿童具备了文字概念，具备将文字符号转化为语言符号的能力，从而获得意义，这种能力是儿童能否适应正规校园生活，从课本中获取知识的基本能力。所以我们称9岁前为培养阅读能力的黄金时期。但9—13岁的儿童阅读发展已经进入了“在阅读中学习”的阶段，孩子需要良好的阅读理解能力，不断吸收课本、板书的知识。此时阅读理解能力强的孩子可以更快地积累知识，增强自身优势，在这一阶段不断巩固阅读理解力也非常关键。13岁以后(此时孩子正步入初中)由于课业难度的增加，阅读能力达不到达标的孩子会越来越被动，逐渐无法跟上课堂节奏。因此，初中阶段的孩子在学业上会出现分化。所以抓住关键期，培养阅读理解能力很重要！
镇江金色雨林阅读理解训练
提高各种获得信息的能力。
对儿童实施科学的听觉和视觉训练，提高认知能力中的听觉和听觉能力，提高儿童通过听、读获得信息的效率。
学会记忆的方法。
运用词汇接龙、看词联想等方法，让儿童通过关联记忆，提高对知识的记忆。
强化学科知识。
加强对课纲字、词、句的理解，加强语文基础知识，通过经典篇目的学习，增强儿童的语言逻辑和组织能力。
倡导读书，增加刺激。
引导幼儿进行朗读，增强声音对听觉的刺激，巩固对文字的强化感知。增强记忆和理解的作用。
校区地址：镇江市丁卯谷阳路89号永隆城市广场三楼
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