苏州金色雨林认为才智培养是孩子迈进小学的第一步,起重要作用是不能忽视的,而家长们作为孩子的第一任老师,也有责任和义务来帮助他们顺利度过这个阶段,那么家长们具体应该怎么做呢?
首先幼儿园和小学本身就是相互衔接的两个教育阶段,两者在教育性质、课程设置、教学方式等等方面都会有所不同。很多家长也都能够意识到才智培养的重要性,不过在具体做法上却常常出现偏差,有的甚至陷入误区,所以作为家长,我们首先要做的就是增强对才智培养的正确认识以及理解。
家长们可以多跟孩子交流,告诉他们小学是学习知识的地方,有机会也可以带着孩子逛逛校园,这样还能够消除他们对新环境的陌生感,可以先从学校的运动场开始参观,然后到教室、老师办公室等等,稍微感受一下学校的氛围
增强孩子的身体素质很重要,与幼儿园相比较,小学生活节奏比较快,学习任务也比较繁重,家长们如果这样忽视孩子的身体素质,那么很有可能会造成孩子在入学初期难以适应生活上的变化以及紧张的学习任务。
金色雨林的才智培养课程,不仅仅是帮助孩子在学习上衔接,更多的实在身体素质和学习习惯上衔接,帮助孩子通过小游戏来锻炼肌肉运动,培养孩子精细动作能力以及良好的平衡能力等等。
除此之外,金色雨林认为培养孩子的专注力是非常有必要的,想要让孩子在进入小学之后更快的适应角色变化以及学校生活,那么就要养成良好的学习习惯,我们为孩子提供一个更加独立的学习环境,制定完整的学习计划,来规范孩子的生活时间,这样在升入小学之后也能够快速适应时间表,形成良好的生物钟。
金色雨林
以上就是苏州金色雨林针对才智培养总结的,如果大家想要了解更多关于金色雨林的课程信息,欢迎直接拨打电话进行咨询,我们的老师也会针对大家的情况,来制定更加合适有效的感统训练方法。
金色雨林相信,每个人孩子都具备自主学习,自信成长的能力
金色雨林创始人林薇女士和张雨青教授于1994年开始研究儿童学习能力,同年创办北京雨林学习能力研究开发中心;并于1999年,成立北京金色雨林学习能力研究中心。2014年,北京金色雨林健康科技有限公司成立。金色雨林隶属于东方加慧(北京)教育科技有限公司。长久以来,金色雨林致力于为3-12岁的儿童提供学习能力培养。 在长期的实践中金色雨林形成了一套成熟的学习能力训练体系“个性化教育方案”( Individual Educational Program, 简称 “IEP”) 。 通过测评系统,判明孩子的学习能力状况,采用针对性的学习能力训练方案,并辅以家庭教育咨询,心理素质辅导,帮助孩子提升学习能力。
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教学经验
学习能力研究训练工作持续27年,核心教研团队平均拥有超过10年专业经验。
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师资保障
教师来源于心理学、体育学、教育学等本科及以上专业。七大项目考试,严格筛选教师。
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测评体系
根据测评结果专业解读让您认清孩子优势。
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小班教学
保证教学精品化,优化师资力量分配。

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