厦门感统训练可以培养孩子哪些能力

感统失调问题影响孩子们的正常活动，上课分心、过分好动等等这些看似是小朋友常见的问题都是感统出了问题，更有很多孩子因为感统失调导致语言发展能力迟缓、自闭症、孤独症等等，影响了正常的生活和学习。今天金色雨林分享关于通过感统训练可以培养孩子哪些能力，希望小朋友能更加健康、快乐地成长。
感统训练
感觉统合是指将人体的视觉、听觉、触觉、嗅觉、前庭觉和本体觉输入大脑组合起来，经大脑的解释、比较、增强、抑制、联系和统一，对身体外部的知觉做出反应，并反馈指导行为、语言、思维等的能力。因此感统失调的孩子在身体控制能力、情绪控制能力、学习能力、专注力、语言发育程度上会出现不同程度的发展迟缓的问题，感统训练也主要是针对这五个方面进行培养的。
感统训练
金色雨林在训练首先了解学员的具体感统失调状况，再制定合适的训练方案。而且训练内容主要会针对儿童的触觉、前庭觉和本体觉进行训练，这五大能力也主要与这三个感觉系统紧密相连。当前庭觉无法与空间感完全协调，前庭觉影响孩子空间位置辨别能力和专注力。金色雨林在训练很多孩子的时候，类似特征的孩子经常表现出容易绊倒、在平衡木上无法保持平稳、空间感很差，总是无法控制自己的身体保持平衡。
本体觉失调的孩子一般语言发育比较迟缓，也有很多小朋友开口说话的年纪比较晚，到了三岁也不会说话，而且发音不清、有口吃，这都是本体觉功能导致的。本体觉作为人体地图，能使人们不经由视觉继续吃饭、穿衣等活动，它来自于四肢、肌肉、器官等的位置觉、运动觉、震动觉。
感统训练
触觉其实又叫皮肤觉，影响着小朋友对于环境的判断，同时影响对自身、他人情绪的识别和控制能力。很多触觉能力比较敏感的小朋友容易对亲人非常暴躁，但是到了陌生环境就会害怕，不喜欢新环境、新事物。对自己的物品有着强烈的占有欲，拒绝与他人分享。到了进入集体的年龄阶段的话，如果小朋友有这样的表现对于快速融入班集体是比较困难的。
金色雨林认为感统训练对于3-12岁正处在能力发展阶段的小朋友而且是非常有必要的，而且也能帮助孩子更好地适应群体环境，拥有一个正常、健康的成长环境。