学习能力测评的目的在于分析孩子的学习能力发展水平，帮助家长认识孩子的成长状况，了解未来的能力发展方向。那这个金色雨林学习能力测评准不准呢，很多家长都非常好奇，今天我们就来认识一下学习能力测评到底有没有必要，这个机构的测评结果是否靠谱？
关于学习能力测评，家长的意见分为两派，一派认为孩子学习不好的话补补课就行了，哪里不好就补哪里，这个测评的意义不大。另一派认为孩子的教育问题必须考虑长远，学习能力测评可以从孩子的身体内部发展分析，可以从本质上认识接下来的教育方向。根据金色雨林对学习能力测评的介绍，其目的也是在为了让父母能够充分地了解孩子的各方面能力发展，从而为其提供针对性的解决方案。
我们刚才一直提及到学习能力，对于儿童来说，学习能力包括哪些？在金色雨林的测评系统中，学习能力需要分阶段，主要是可以分为学前和学生两个阶段。学前阶段一般是3-5岁的儿童，孩子的能力发展更加注重于精细动作、大运动、认知水平、语言能力和社交能力。到6-12岁的学生阶段，需要从感觉运动能力、听知觉能力、视知觉能力和思维等级、阅读理解能力五大方面判断。
了解金色雨林学习能力测评到底准不准？可以从机构的了解着手，金色雨林成立于1994年，也是国内早期专业为3-12岁儿童提供学习能力、心理素质、家庭教育等方面咨询、测评、专业训练的教育机构之一，经过多年的发展，在中国科学院心理研究所专家、荷兰莱顿大学儿童心理博士张雨青教授和金色雨林中心林薇主任的20年研究和实践中率先形成一套独特、成熟的学习能力训练体系。
金色雨林测评系统20余年积累了超过50万的测评数据常模，以孩子的测评结果为依据进行数据比对分析，制定包含课程内容与课程目标在内的“个性化教育方案”。总体来说其结果还是非常具有参考意义的，而且目前金色雨林学习能力测评可以预约体验的，快快电话联系带孩子去尝试一下吧！
金色雨林创始人林薇女士和张雨青教授于1994年开始研究儿童学习能力，同年创办北京雨林学习能力研究开发中心；并于1999年，成立北京金色雨林学习能力研究中心。2014年，北京金色雨林健康科技有限公司成立。金色雨林隶属于东方加慧（北京）教育科技有限公司。长久以来，金色雨林致力于为3-12岁的儿童提供学习能力培养。 在长期的实践中金色雨林形成了一套成熟的学习能力训练体系“个性化教育方案”( Individual Educational Program, 简称 “IEP”) 。 通过测评系统，判明孩子的学习能力状况，采用针对性的学习能力训练方案，并辅以家庭教育咨询，心理素质辅导，帮助孩子提升学习能力。
自2020年起，为更好的传递以提升孩子“学习力”为核心教学理念和品牌价值，给消费者更直观的品牌认知感受，金色雨林品牌将启用“雨林学习力”这一新的logo，作为品牌直属/加盟门店的店名。“雨林学习力”中心与“金色雨林”中心均提供高品质的3-12岁儿童全面的学习能力提升训练。
教学经验：学习能力研究训练工作持续27年，核心教研团队平均拥有超过10年专业经验。
师资保障：教师来源于心理学、体育学、教育学等本科及以上专业。七大项目考试，严格筛选教师。全国教师必须通过总部培训和考核。
测评体系：根据测评结果专业解读让您认清孩子优势。
小班教学：12人为一班，保证教学精品化，优化师资力量分配。
智适应配课：根据测评结果，通过智能配课系统，为孩子定制“个性化教育案”（“IEP”），为每个孩子分配专属课题与目标。
厦门市湖里区嘉禾路261-265
厦门市思明区湖滨西路10号东方时代广场四层（临思北路口）
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