如果说孩子觉得每天写作业是煎熬的话，那么对于家长来说检查作业同样是鸡飞狗跳的，殊不知检查作业也是非常重要的一件事情，检查不同学科的作业也是不同需要注意的点，在这个过程中也是可以培养孩子良好的学习习惯，为以后的学习以及生活都会带来非常不错的好处哦，今天金色雨林就专门整理了一些检查孩子作业的注意事项，感兴趣的家长可以了解一下。
首先不要一直盯着孩子写作业，有的家长喜欢无时无刻坐在孩子旁边看着孩子写作业，一旦出现一点问题就立马纠正，这种环境下孩子是非常紧张、焦虑的，这个状态下怎么可以培养自己的学习兴趣呢？所以金色雨林还是建议家长们先问好孩子要做多少家庭作业，然后先给孩子自己时间去做，不要总是打扰他们，等做完作业再去检查。
想要让孩子专心写作业的话可以利用一些方法，比如说是孩子在一定时间内可以做完一科作业，那就送一些小礼物，比如小星星，如果攒够了一定的星星那就可以带着孩子出去玩，一般这种孩子们都是很乐于接受的，而且在家里家长们也不要过于严苛，如果孩子有些不太专业，那就稍微的休息一下，比较家里跟学校里还是有区别的，给孩子一些鼓励，他也许会更努力的去学习。
其次如果孩子在做作业的时候比较拖拉，那么就一定要及时的制止，用手边抚摸他的头，边说：“是不是遇到了难题，做不下去了，要不要妈妈帮你一下？”这样首先把孩子的注意力拉回到学习上。通常情况下，孩子会说没有难题会做，这时大人要表现出一种平静的神情：“你很聪明，马上会做完的，妈妈等着你好吗？”这种方法，实际上首先是中止了孩子拖拉的行为，然后使孩子明白：大人在关注他，希望他快一点完成作业。
最后金色雨林的感统训练课程可以帮助孩子提升专注力，自己就独立完成作业，这样在课堂上也可以更加认真的听老师讲课，提升学习效率，
金色雨林创始人林薇女士和张雨青教授于1994年开始研究儿童学习能力，同年创办北京雨林学习能力研究开发中心；并于1999年，成立北京金色雨林学习能力研究中心。2014年，北京金色雨林健康科技有限公司成立。金色雨林隶属于东方加慧（北京）教育科技有限公司。长久以来，金色雨林致力于为3-12岁的儿童提供学习能力培养。 在长期的实践中金色雨林形成了一套成熟的学习能力训练体系“个性化教育方案”( Individual Educational Program, 简称 “IEP”) 。 通过测评系统，判明孩子的学习能力状况，采用针对性的学习能力训练方案，并辅以家庭教育咨询，心理素质辅导，帮助孩子提升学习能力。
自2020年起，为更好的传递以提升孩子“学习力”为核心教学理念和品牌价值，给消费者更直观的品牌认知感受，金色雨林品牌将启用“雨林学习力”这一新的logo，作为品牌直属/加盟门店的店名。“雨林学习力”中心与“金色雨林”中心均提供高品质的3-12岁儿童全面的学习能力提升训练。
教学经验：学习能力研究训练工作持续27年，核心教研团队平均拥有超过10年专业经验。
师资保障：教师来源于心理学、体育学、教育学等本科及以上专业。七大项目考试，严格筛选教师。全国教师必须通过总部培训和考核。
测评体系：根据测评结果专业解读让您认清孩子优势。
小班教学：12人为一班，保证教学精品化，优化师资力量分配。
智适应配课：根据测评结果，通过智能配课系统，为孩子定制“个性化教育案”（“IEP”），为每个孩子分配专属课题与目标。
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