其实在我们的生活中，经常有很多孩子被夸嘴甜、会说话，这其实就是情商高的一种表现，不过很多家长比起情商更注重智商，而事实上金色雨林认为情商也是非常重要的，而情商与智商最大的区别就是智商的来源主要是遗传，而情商则是要通过后天的努力来培养的，情商是一个人的自我情绪觉察以及管理和理解挺气人的情绪，继而创造共赢人际关系的能力，你那么想要培养孩子情商，需要注意哪些问题呢？
一、信任，其实孩子们都是非常希望得到父母的信任，所以家长们在与孩子说话的时候是需要表现出足够的信任，如果孩子去学习踢球，那么家长们就要多多鼓励孩子，比如说“宝宝只要努力学习，已经是可以学会踢球的。”这样无形之后也是给孩子一种自信心，并且让孩子可以明白，只有努力坚持才能够获得成功，千万不要挖苦孩子，时间久了也会让孩子产生自卑的心理。
金色雨林
二、尊重，很多家长都觉得孩子小不懂事，但其实从两三岁起，孩子的自我意识就已经形成了，而且随着年龄的增长这种自我意识变得更加的强烈，而且孩子自己也会有主见，这也说明孩子知道了自己的力量以及能力，在孩子提出自己的想法以及要求的时候，不要认为是他不听你的话，这个时候是需要家长的肯定以及鼓励的，要将孩子当做大人，与他们进行交流，也许就会发现一些不同的东西了。
三、商量，与孩子交流的过程中切忌命令孩子，毕竟每个人孩子都是有自尊心的，想要孩子去做某件事情的时候，是需要用商量的语气，让孩子清楚，你们是平等的，千万不要用命令的语气，否则孩子们听了家长们责备和命令，就会潜意识的心里产生反感，然后会慢慢的开始反抗，这也算是逆反的前期反应。
最后，家长们还是要多多夸赞孩子，给孩子一定的自信心，只有这样才能让孩子更好提升自信心，为以后的生活学习打好更多的基础
金色雨林创始人林薇女士和张雨青教授于1994年开始研究儿童学习能力，同年创办北京雨林学习能力研究开发中心；并于1999年，成立北京金色雨林学习能力研究中心。2014年，北京金色雨林健康科技有限公司成立。金色雨林隶属于东方加慧（北京）教育科技有限公司。长久以来，金色雨林致力于为3-12岁的儿童提供学习能力培养。 在长期的实践中金色雨林形成了一套成熟的学习能力训练体系“个性化教育方案”( Individual Educational Program, 简称 “IEP”) 。 通过测评系统，判明孩子的学习能力状况，采用针对性的学习能力训练方案，并辅以家庭教育咨询，心理素质辅导，帮助孩子提升学习能力。
自2020年起，为更好的传递以提升孩子“学习力”为核心教学理念和品牌价值，给消费者更直观的品牌认知感受，金色雨林品牌将启用“雨林学习力”这一新的logo，作为品牌直属/加盟门店的店名。“雨林学习力”中心与“金色雨林”中心均提供高品质的3-12岁儿童全面的学习能力提升训练。
教学经验：学习能力研究训练工作持续27年，核心教研团队平均拥有超过10年专业经验。
师资保障：教师来源于心理学、体育学、教育学等本科及以上专业。七大项目考试，严格筛选教师。全国教师必须通过总部培训和考核。
测评体系：根据测评结果专业解读让您认清孩子优势。
小班教学：12人为一班，保证教学精品化，优化师资力量分配。
智适应配课：根据测评结果，通过智能配课系统，为孩子定制“个性化教育案”（“IEP”），为每个孩子分配专属课题与目标。
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