明明大家都是坐在一个教室里,听同一个老师讲课,可是每一个孩子的学习效果却不尽相同,这到底是因为什么呢?金色雨林的老师也对此事进行了详细的分析,发现这主要是由于孩子注意力难易集中导致的。毕竟注意力本身是孩子学习效率提升的基础,一旦注意力下降,那么学习效果自然也大打折扣了。
孩子注意力下降主要表现在上课爱做小动作、时常走神等等,而且最近又因为疫情的原因,孩子们在上网课的时候更是坐不住了。这种情况下金色雨林认为急需要家长们的纠正和引导。金色雨林认为可以适当的利用一些小游戏去帮助孩子进行注意力提升的训练。
一、舒尔特方格,可以说是提升注意力非常有效的游戏,它可以说是国际公认的训练方法。只需要简单的数字和格子,组合到一起就可以训练孩子的视觉分辨能力,同时提升孩子的注意力。
具体的玩法是需要根据孩子的年龄以及注意力的水平,来准备正方格纸,在方格内随意填写1-9的数字,然后准备计时器,堂孩子从小到大找出所有的数字,并且进行计时,当然啦一定是时间越短越好的,家长们也可以与孩子进行比拼,这样孩子也不会觉得枯燥无聊,拉近亲子之间的关系。
二、手耳不一,主要考察孩子的反应能力。而且这个游戏没有什么专门的教具,家长带着孩子随时都可以玩。家长只要喊出口令然后孩子快速做出与之相反的手势活动做就可以了,比如说家长喊了“5”那孩子直接比出6、3、2等等都是可以的,只要不与口令一致即可。
三、走迷宫,这个游戏相信金色雨林的老师不说,家长和宝宝们也都是知道的,这个游戏可以说是非常经典了,而且孩子们对于走迷宫还是非常感兴趣的。如果一次性成功还可以让孩子收获自信,反之则会不断的去尝试,这个过程也能够提升孩子的耐心以及注意力。当然家长们也可以试着用笔去划出路线,然后让孩子去看,这样也能锻炼他们手眼协调的能力。
以上就是金色雨林针对提升孩子注意力给出的一些方法,家长们可以试着带孩子进行训练。金色雨林的老师们也会每天定时线上查看孩子的状态,如果家长们还有什么问题,欢迎直接拨打电话进行咨询。

金色雨林创始人林薇女士和张雨青教授于1994年开始研究儿童学习能力,同年创办北京雨林学习能力研究开发中心;并于1999年,成立北京金色雨林学习能力研究中心。2014年,北京金色雨林健康科技有限公司成立。金色雨林隶属于东方加慧(北京)教育科技有限公司。长久以来,金色雨林致力于为3-12岁的儿童提供学习能力培养。 在长期的实践中金色雨林形成了一套成熟的学习能力训练体系“个性化教育方案”( Individual Educational Program, 简称 “IEP”) 。 通过测评系统,判明孩子的学习能力状况,采用针对性的学习能力训练方案,并辅以家庭教育咨询,心理素质辅导,帮助孩子提升学习能力。

自2020年起,为更好的传递以提升孩子“学习力”为核心教学理念和品牌价值,给消费者更直观的品牌认知感受,金色雨林品牌将启用“雨林学习力”这一新的logo,作为品牌直属/加盟门店的店名。“雨林学习力”中心与“金色雨林”中心均提供高品质的3-12岁儿童全面的学习能力提升训练。
教学经验:学习能力研究训练工作持续27年,核心教研团队平均拥有超过10年专业经验。
师资保障:教师来源于心理学、体育学、教育学等本科及以上专业。七大项目考试,严格筛选教师。全国教师必须通过总部培训和考核。
测评体系:根据测评结果专业解读让您认清孩子优势。
小班教学:12人为一班,保证教学精品化,优化师资力量分配。
智适应配课:根据测评结果,通过智能配课系统,为孩子定制“个性化教育案”(“IEP”),为每个孩子分配专属课题与目标。


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