情感力是以情商为代表的心理能力的总和。它影响着孩子自身情绪、识别他人情绪、怎样处理人际关系等。是一项很重要的能力指标。不知道家长有没有发现,有时候自己的孩子在遇到负面情绪时,无法正确处理。这个时候应该怎么处理呢?通过什么样的方法可以帮助孩子提升情绪处理能力呢?金色雨林情商课有没有用?能不能从根本上帮助孩子呢?接下来就跟着小编一起来看一下吧。
金色雨林情商课有没有用
每个人都不是与生俱来就有着高情商,情商可以通过后天的培养和训练逐步提升。金色雨林情商培养课有着科学的培训学习计划,让孩子在从了解自我、学会识别他人情绪、正确处理人际关系上提升自我,从而进行高效的学习。
1.自我认知训练营
让孩子了解自己的外貌、特长以及性格特征,找到自己的闪光点,建立自信心。
2.情绪感知力培养课程
在训练过程中让孩子能够正确认识到自己情绪的变化,与小伙伴沟通中感受他们的情感变化,提升情绪感知力,从而帮助孩子正确控制、处理自身情绪。
3.人际交往
在训练过程中,金色雨林的老师会慢慢引导孩子去和其他小伙伴交流、建立友好关系,学习与他人交往的策略。并进行实践。逐步提升孩子的人际交往能力。
金色雨林情商课有没有用
4.让孩子的沟通不在困难
学习倾听与表达,在与周围小伙伴的交流中慢慢改善孩子的交流沟通能力。
5.战胜自我
在训练过程中逐渐让孩子敢于表现自己,学习语言以及肢体表达,让孩子越来越自信。
6.团结协作
建立孩子与他人合作的能力,意识到团队合作的重要性。在完成目标的过程中让孩子感受到成就感。
金色雨林拥有科学的测评系统,由家长报告,学生测评,测评师观察跑部分组成,在培训过程中观察孩子变化,调整训练方案,并与家长进行及时的沟通,让家长了解学习进度。
金色雨林情商课有没有用
金色雨林情商课有没有用?金色雨林测评系统积累了20余年的测评数据,根据测评数据为孩子制定教学方案,进行有针对性的教学。在不断的学习过程中提升孩子的学习力。大家可以去线下体验下课程,拨打下方热线电话就可以预约咨询。

金色雨林创始人林薇女士和张雨青教授于1994年开始研究儿童学习能力,同年创办北京雨林学习能力研究开发中心;并于1999年,成立北京金色雨林学习能力研究中心。2014年,北京金色雨林健康科技有限公司成立。金色雨林隶属于东方加慧(北京)教育科技有限公司。长久以来,金色雨林致力于为3-12岁的儿童提供学习能力培养。 在长期的实践中金色雨林形成了一套成熟的学习能力训练体系“个性化教育方案”( Individual Educational Program, 简称 “IEP”) 。 通过测评系统,判明孩子的学习能力状况,采用针对性的学习能力训练方案,并辅以家庭教育咨询,心理素质辅导,帮助孩子提升学习能力。
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注意力记忆力训练
金色雨林注意力记忆力训练,针对孩子的12项能力(听/视觉广度、听/视觉空间、听/视觉分辨、听/视觉理解、听/视觉记忆、听/视觉统合)设计了超过100种题型。同时依据孩子的测评结果,智能设定训练目标,并选取相应题库与工具进行实操训练,帮助孩子提升注意力增强记忆力。
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感觉统合训练
金色雨林感觉运动统合课程适合感统能力失衡的孩子参加,通过多种科学训练手段如大滑板、钻四分之一圆、推球等给予儿童前庭、肌肉、关节、皮肤触摸、视、听、嗅等多种刺激,协调孩子心理、大脑和躯体三者之间的相互关系,让儿童在训练中增强自信心和自我控制的能力。小班教学,专业的师资力量,专属定制课程,提升孩子的认识和学习能力,矫正感统失调情况,提升学习效率。

黑龙江省大庆市萨尔图区东风新村毅腾商都二楼金色雨林校区
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师资保障:严格筛选教师
全国教师必须通过总部培训和考核 -
测评体系:根据测评结果专业解读让您认清孩子优势
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小班教学:12人为一班
保证教学精品化 -
智适应配课:通过智能配课系统
为孩子定制“个性化教育方案”(“IEP”)
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