相信很多家长们都发现孩子只要剪指甲、剪头发或者洗澡就会出现,哭闹的情况,或者动来动去很不安分,可能小的时候是因为比较害怕陌生的环境以及陌生的事物,但是为什么五六岁之后孩子还是会这样呢?同时伴随而来的是一些比较胆小以及脾气大的情况,家长一碰就会大哭并且生气,很多家长不懂,觉得就是小孩子脾气,但其实真实的原因是孩子的触觉失调。苏州金色雨林的老师就为大家详细的分析一下触觉失调的应对方式。
苏州金色雨林
在分析触觉失调的表现前,我们先来了解一下什么是触觉失调,触觉本身在婴儿时期就开始形成了,通过各种的触觉让孩子们来加强对于世界的认知,而触觉失调就意味着孩子的触觉对于外界的反应出现了异常,主要表现为过于敏感、迟钝。金色雨林老师提醒家长们,如果长期不管可能会对孩子的生活以及人际交往造成一定的影响,更重要的是会对孩子的注意力集中影响很大。
触觉敏感:这类孩子很容易养成触觉依赖,比如说咬被角、抓妈妈的手睡觉以及咬指甲等等的情况,偶尔也会出现在熟人面前比较活泼话多,但是又常常不知道自己要表达什么,喜欢对身边的人生气,在陌生人面前又会表现的过于礼貌和安静,这也意味着孩子的情绪转换有些问题,显得很无理取闹。触觉过于敏感的孩子也会对于某些绒毛类、湿泥巴等等的材料过于抗拒。除了触觉上的排斥也会对声音、周围环境都产生不安、烦躁,难以对陌生的环境建立起安全感。
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触觉迟钝:相信很多家长也遇到过自己家孩子六岁左右出现打针不哭、摔跤也不觉得疼的情况,不了解的家长可能会觉得孩子比较坚强,但其实这是触觉迟钝的一种表现,也有的孩子对于轻微的触碰感觉不到,比如说小昆虫如果爬到身上也不知道要驱赶。同时出现调整没有灵活性,而且一直坚持自己的方式,毫无安全意识,孩子在陌生的环境以及人多的地方,也不会觉得怕,遇到觉得兴奋的事情会大声尖叫。
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苏州金色雨林的老师认为想要改善以上的情况,那就需要家长们帮助孩子增加刺激,促进伸进体系的完善,比如果可以在家里给孩子认真的洗澡,同时触摸不同的实物,比如沙子、米或者豆子等等让孩子机子来感受,最后也可以适当的带着孩子出门去亲近大自然,不要孩子出去玩会浑身脏兮兮,要跟孩子一起玩,同时激发孩子的热情,之后再及时的洗手换衣服。

金色雨林创始人林薇女士和张雨青教授于1994年开始研究儿童学习能力,同年创办北京雨林学习能力研究开发中心;并于1999年,成立北京金色雨林学习能力研究中心。2014年,北京金色雨林健康科技有限公司成立。金色雨林隶属于东方加慧(北京)教育科技有限公司。长久以来,金色雨林致力于为3-12岁的儿童提供学习能力培养。 在长期的实践中金色雨林形成了一套成熟的学习能力训练体系“个性化教育方案”( Individual Educational Program, 简称 “IEP”) 。 通过测评系统,判明孩子的学习能力状况,采用针对性的学习能力训练方案,并辅以家庭教育咨询,心理素质辅导,帮助孩子提升学习能力。
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注意力记忆力训练
金色雨林注意力记忆力训练,针对孩子的12项能力(听/视觉广度、听/视觉空间、听/视觉分辨、听/视觉理解、听/视觉记忆、听/视觉统合)设计了超过100种题型。同时依据孩子的测评结果,智能设定训练目标,并选取相应题库与工具进行实操训练,帮助孩子提升注意力增强记忆力。
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感觉统合训练
金色雨林感觉运动统合课程适合感统能力失衡的孩子参加,通过多种科学训练手段如大滑板、钻四分之一圆、推球等给予儿童前庭、肌肉、关节、皮肤触摸、视、听、嗅等多种刺激,协调孩子心理、大脑和躯体三者之间的相互关系,让儿童在训练中增强自信心和自我控制的能力。小班教学,专业的师资力量,专属定制课程,提升孩子的认识和学习能力,矫正感统失调情况,提升学习效率。

黑龙江省大庆市萨尔图区东风新村毅腾商都二楼金色雨林校区
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师资保障:严格筛选教师
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测评体系:根据测评结果专业解读让您认清孩子优势
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小班教学:12人为一班
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智适应配课:通过智能配课系统
为孩子定制“个性化教育方案”(“IEP”)
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