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大庆金色雨林帮助孩子高效率开发大脑潜能

邵星星   作者:金色雨林学习能力训练中心   2022-06-30 阅读:132
大庆金色雨林帮助孩子高效率开发大脑潜能

据金色雨林了解,同处幼儿阶段的异卵双胞胎与同卵双胞胎相比较,异卵双胞胎之间是有着非常明显的差异的,与同卵双胞胎相比较,甚至是可以相差2-3倍。但是随着年龄的增长,差异也逐渐变小了,尤其是到了学龄期,这种差异基本上可以忽略不计。这也间接说明了脑功能确实会收到遗传因素的影响,不过后天的养育环境可以在一定程度上让这些天生的差异慢慢消失。
人类大脑中的每个脑区都会发挥出不同强度的作用,没有任何一个脑区在发挥功能时是完全寂灭的,知识作用强度不一样而已。很多孩子也会出现,前一秒很懂礼貌,听得进爸妈的道理,后一秒就开始撒泼打滚,这主要是因为孩子与成人的大脑是有区别的。成人大脑中各个部分配合亲密无间,整体运作能力也会更强一些,不过孩子的大脑还处于一个发育阶段,所以不同脑区间的神经联结都没有搭建完整,所以运转过程中各个部分也无法良好的配合。
金色雨林了解到,各个大脑皮层的成熟时间都是不同的,按照从早到晚的时间顺利排列,依次是:枕叶→顶叶→颞叶→额叶。而这也与相应脑功能的成熟顺序相一致,(从早到晚)依次是:感知觉→运动→语言→复杂认知功能。
所以说金色雨林认为孩子的大脑训练一定要遵循脑功能区的发育规律,脑训练与脑的基本功能区发育阶段一定要一样。学前阶段是孩子感知觉能力与运动技能快速发展的阶段,这个阶段父母需要为孩子提供丰富的文化环境,让他不断的接触人、事、物,拥有大量的外部交流机会,孩子接收到丰富的感官刺激,感知觉与运动能力因此而提升。
其实在金色雨林看来,只要家长们可以给孩子一定的训练以及引导,那么对他们之后的生活和学习都是有很大帮助的,而且针对之后的小学、中学以及大学阶段,对孩子的引导和训练都是不同的,如果家长们想要了解自家孩子现阶段的训练方法,欢迎直接拨打电话进行咨询。

大庆金色雨林学习能力训练中心

      金色雨林创始人林薇女士和张雨青教授于1994年开始研究儿童学习能力,同年创办北京雨林学习能力研究开发中心;并于1999年,成立北京金色雨林学习能力研究中心。2014年,北京金色雨林健康科技有限公司成立。金色雨林隶属于东方加慧(北京)教育科技有限公司。长久以来,金色雨林致力于为3-12岁的儿童提供学习能力培养。 在长期的实践中金色雨林形成了一套成熟的学习能力训练体系“个性化教育方案”( Individual Educational Program, 简称 “IEP”) 。 通过测评系统,判明孩子的学习能力状况,采用针对性的学习能力训练方案,并辅以家庭教育咨询,心理素质辅导,帮助孩子提升学习能力。

      发展至今日,金色雨林一直致力于为3-12岁儿童提供学习能力培养训练,并在多年理论和实践积累之下形成了一套成熟的学习能力训练体系—“个性化教育方案”(Individual Educational Program,简称“IEP”)。
      金色雨林始终相信每个孩子都具备自主学习、自信成长的能力,并为更好传递学习力的核心教学理念和品牌价值,于2020年启动“雨林学习力”新LOGO作为品牌直属、加盟门店的店名。在今后,金色雨林也将以数据为核心,以能力训练为基础,为儿童个性化成长提供更完善的学习能力培养训练服务。
特色课程
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    注意力记忆力训练

    金色雨林注意力记忆力训练,针对孩子的12项能力(听/视觉广度、听/视觉空间、听/视觉分辨、听/视觉理解、听/视觉记忆、听/视觉统合)设计了超过100种题型。同时依据孩子的测评结果,智能设定训练目标,并选取相应题库与工具进行实操训练,帮助孩子提升注意力增强记忆力。

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    感觉统合训练

    金色雨林感觉运动统合课程适合感统能力失衡的孩子参加,通过多种科学训练手段如大滑板、钻四分之一圆、推球等给予儿童前庭、肌肉、关节、皮肤触摸、视、听、嗅等多种刺激,协调孩子心理、大脑和躯体三者之间的相互关系,让儿童在训练中增强自信心和自我控制的能力。小班教学,专业的师资力量,专属定制课程,提升孩子的认识和学习能力,矫正感统失调情况,提升学习效率。

校区环境
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     训练环境

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     教室环境

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     走廊环境

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     金色雨林

 
校区地址

 

黑龙江省大庆市萨尔图区东风新村毅腾商都二楼金色雨林校区

金色雨林的优势
  • 师资保障:严格筛选教师
    全国教师必须通过总部培训和考核
  • 测评体系:根据测评结果专业解读让您认清孩子优势
  • 小班教学:12人为一班
    保证教学精品化
  • 智适应配课:通过智能配课系统
    为孩子定制“个性化教育方案”(“IEP”)
 

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