金色雨林为大家科普一下感觉统合本身是指大脑以及身体各感觉器官相互协调的学习过程，指机体在环境内有效利用自己的感官，以不同的感觉通路从环境中获取更多的信息并且输入大脑，这个时候大脑再对其信息进行加工处理，并且做出适应性反应的能力，简称为感统。那么感统失调是什么呢？婴幼儿发育还未完善的情况下，大脑与肢体不协调的问题，就叫做感统失调。
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那么我们应该如何去预防感统失调呢？在孩子非常需要收到外界感觉刺激、让各个感觉相互配合协调的时期，千万不要缺乏合适的训练，金色雨林建议家长们让10个月的孩子通过爬行去锻炼注意力，不要觉得地上脏或者凉就组织孩子去爬行，否则没有得到合适的锻炼就很容易影响孩子的感觉发展。
现在很多孩子从小就接触电子产品，殊不知电子产品接触过多也很容易导致孩子感统失调，因为在看电视的时候爱护自己电脑得不到开发，影响孩子的思维发散，而且长时间的盯着电视不仅仅是影响孩子视力发育，大量的时间被电视占用，自然的儿也就影响了孩子的玩耍以及探索世界的时间，这也导致了孩子各种感官刺激量以及强度打不打标准，最终出现了感觉统合失调的情况。
金色雨林认为感觉统合说白了就是人类的各种外界刺激感受，通过人体的各个感觉系统神经网络传入大脑，再经过大脑的反应处理、解释、统一神经系统的不同部分才能够协调整体工作，让个体与环境顺利接触，并且做出适应性反应的能力。一般在12岁之前孩子的感觉统合发展就基本成型了，不过现在的孩子有家长们的溺爱包办、自由活动受限、缺少玩伴等等情况，出现感统失调的问题也越来越多了。
所以说感觉统合训练是很有必要的，金色雨林的感统课程就是在弥补孩子的玩耍，可以接触到更多外界，进行有效的刺激，这样才能够达到更好的效果，如果大家想要了解更多感觉统合课程，欢迎直接拨打电话进行咨询
金色雨林创始人林薇女士和张雨青教授于1994年开始研究儿童学习能力，同年创办北京雨林学习能力研究开发中心；并于1999年，成立北京金色雨林学习能力研究中心。2014年，北京金色雨林健康科技有限公司成立。金色雨林隶属于东方加慧（北京）教育科技有限公司。长久以来，金色雨林致力于为3-12岁的儿童提供学习能力培养。 在长期的实践中金色雨林形成了一套成熟的学习能力训练体系“个性化教育方案”( Individual Educational Program, 简称 “IEP”) 。 通过测评系统，判明孩子的学习能力状况，采用针对性的学习能力训练方案，并辅以家庭教育咨询，心理素质辅导，帮助孩子提升学习能力。
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注意力记忆力训练
金色雨林注意力记忆力训练，针对孩子的12项能力(听/视觉广度、听/视觉空间、听/视觉分辨、听/视觉理解、听/视觉记忆、听/视觉统合）设计了超过100种题型。同时依据孩子的测评结果，智能设定训练目标，并选取相应题库与工具进行实操训练，帮助孩子提升注意力增强记忆力。
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感觉统合训练
金色雨林感觉运动统合课程适合感统能力失衡的孩子参加，通过多种科学训练手段如大滑板、钻四分之一圆、推球等给予儿童前庭、肌肉、关节、皮肤触摸、视、听、嗅等多种刺激，协调孩子心理、大脑和躯体三者之间的相互关系，让儿童在训练中增强自信心和自我控制的能力。小班教学，专业的师资力量，专属定制课程，提升孩子的认识和学习能力，矫正感统失调情况，提升学习效率。
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训练环境
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教室环境
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走廊环境
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金色雨林
黑龙江省大庆市萨尔图区东风新村毅腾商都二楼金色雨林校区
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师资保障：严格筛选教师
全国教师必须通过总部培训和考核 -
测评体系：根据测评结果专业解读让您认清孩子优势
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小班教学：12人为一班
保证教学精品化 -
智适应配课：通过智能配课系统
为孩子定制“个性化教育方案”（“IEP”）
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