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大庆金色雨林为你指出才智培养的关键点

邵星星   作者:金色雨林学习能力训练中心   2022-06-30 阅读:131
大庆金色雨林为你指出才智培养的关键点

然延伸和过度,幼儿园教育本身就有为入小学准备的服务,而小学也有在创造积极的学习氛围,改进课程和教学,同时帮助学生们适应小学生活的责任。所以说只要幼儿园老师们积极鼓励,那么就能顺利进行才智培养。
才智培养
但是现今,才智培养成了一个社会热点问题,很多家长在焦虑,不少幼儿园老师有困惑,很多幼儿的生活被扭曲。金色雨林分析其中原因,认为是一些教师、家长对才智培养的认识有偏差,过于强调甚至夸大了幼儿园和小学的不同和差异,对幼儿有过高的期待,过于强调了知识准备。
少数小学的变相入学考试、部分家长对幼儿学习的错误认识、有些幼儿园的“小学化”教育以及一些社会机构的不正确引导,使才智培养工作被人为地复杂化、神秘化了,幼儿入小学似乎成了一道难以逾越的关口。
金色雨林
这样慢慢的很多幼儿园的才智培养就变质了,没有衔接而是变成了知识的灌输和超前训练,提前学习以及强化训练变成了孩子们入学培训前的准备,甚至一些地方部分大班幼儿春季学期处于请假的状态,这些都意味着孩子所学习的内容并非才智培养了。
金色雨林的才智培养班更倾向于幼小协同家庭和学校的配合,而且了解并遵循孩子身心发展规律以及学习特点,共同营造有利于孩子适应小学生活的氛围,循序渐进的让孩子们可以对小学产生更多的向往,同时成为小学主动学习的准备着,这样才能让小学不再成为困扰孩子的因素,而是成为他们学习的动力。
我们认为比起一些应试教育,才智培养阶段孩子的心理准备、学习习惯以及学习能力的提升更为重要。所以入学准备并不是让孩子们去提前学习小学的内容,而是要让孩子充实感性经验,提升学习能力,同时也为小学学习打下良好的基础。
苏州金色雨林
以上就是苏州金色雨林针对正确才智培养内容的介绍,以及自身课程的介绍,如果家长们想要了解更多才智培养课程的信息,欢迎直接拨打电话进行咨询。

大庆金色雨林学习能力训练中心

      金色雨林创始人林薇女士和张雨青教授于1994年开始研究儿童学习能力,同年创办北京雨林学习能力研究开发中心;并于1999年,成立北京金色雨林学习能力研究中心。2014年,北京金色雨林健康科技有限公司成立。金色雨林隶属于东方加慧(北京)教育科技有限公司。长久以来,金色雨林致力于为3-12岁的儿童提供学习能力培养。 在长期的实践中金色雨林形成了一套成熟的学习能力训练体系“个性化教育方案”( Individual Educational Program, 简称 “IEP”) 。 通过测评系统,判明孩子的学习能力状况,采用针对性的学习能力训练方案,并辅以家庭教育咨询,心理素质辅导,帮助孩子提升学习能力。

      发展至今日,金色雨林一直致力于为3-12岁儿童提供学习能力培养训练,并在多年理论和实践积累之下形成了一套成熟的学习能力训练体系—“个性化教育方案”(Individual Educational Program,简称“IEP”)。
      金色雨林始终相信每个孩子都具备自主学习、自信成长的能力,并为更好传递学习力的核心教学理念和品牌价值,于2020年启动“雨林学习力”新LOGO作为品牌直属、加盟门店的店名。在今后,金色雨林也将以数据为核心,以能力训练为基础,为儿童个性化成长提供更完善的学习能力培养训练服务。
特色课程
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    注意力记忆力训练

    金色雨林注意力记忆力训练,针对孩子的12项能力(听/视觉广度、听/视觉空间、听/视觉分辨、听/视觉理解、听/视觉记忆、听/视觉统合)设计了超过100种题型。同时依据孩子的测评结果,智能设定训练目标,并选取相应题库与工具进行实操训练,帮助孩子提升注意力增强记忆力。

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    感觉统合训练

    金色雨林感觉运动统合课程适合感统能力失衡的孩子参加,通过多种科学训练手段如大滑板、钻四分之一圆、推球等给予儿童前庭、肌肉、关节、皮肤触摸、视、听、嗅等多种刺激,协调孩子心理、大脑和躯体三者之间的相互关系,让儿童在训练中增强自信心和自我控制的能力。小班教学,专业的师资力量,专属定制课程,提升孩子的认识和学习能力,矫正感统失调情况,提升学习效率。

校区环境
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     金色雨林

 
校区地址

 

黑龙江省大庆市萨尔图区东风新村毅腾商都二楼金色雨林校区

金色雨林的优势
  • 师资保障:严格筛选教师
    全国教师必须通过总部培训和考核
  • 测评体系:根据测评结果专业解读让您认清孩子优势
  • 小班教学:12人为一班
    保证教学精品化
  • 智适应配课:通过智能配课系统
    为孩子定制“个性化教育方案”(“IEP”)
 

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