六合区正规的英语口语培训培训大全哪家师资强
零基础英语
适合人群：1. 英语零基础或基础比较薄弱；2. 想重新开始学好英语却苦于没有方法；3. 有闲暇时间学习充电以备将来不时之需
学习目标：1. 语言目标： 标准发音、流利口语、日常生活英语应用交流；2. 能力目标： 长远视野、地道表达、21世纪学习技能、自主学习能力
英语口语
适合人群：1. 英语口语比较弱，不敢开口；2.想进一步改变英语口语表达能力；3. 想练习英语口语苦于没有方法
学习目标：1. 语言目标： 标准发音、流利口语、日常生活英语应用交流；2. 能力目标： 长远视野、地道表达、21世纪学习技能、自主学习能力
旅游英语
适合人群：1. 爱好出国旅游、不满于上车睡觉下车拍照；2. 英语水平欠佳、希望英语能获得进步；3. 增加英语储备、以后出国有自信和安全感
学习目标：1. 语言目标： 标准发音、流利口语、日常生活英语应用交流；2. 能力目标： 长远视野、地道表达、21世纪学习技能、自主学习能力
个人储备英语
适合人群：1. 想要培养英语兴趣和表达能力；2. 现在有时间学习以备将来不时之需；3. 充实和储备自己，让工作和生活变美好
学习目标：1.日常生活英语应用交流；2. 能力目标： 长远视野、地道表达、21世纪学习技能、自主学习能力
职场英语
适合人群：1. 求职、面试、工作场景有英语能力要求；2. 不安于现状，想经过学习提高职场竞争力；3. 接待外籍人士或出国外派等需要英语沟通
学习目标：1. 语言目标： 标准发音、流利口语、日常生活英语应用交流；2. 能力目标： 长远视野、地道表达、21世纪学习技能、自主学习能力
帮助学员学习外国文化，拥有未来视野，改变思维模式和行为习惯。经过英语教材及教学内容，提供给学员听觉、视觉及思维方式上的改变
21世纪学习技能
参考21世纪人才标签，同步打造学员的沟通能力、思辨能力、创造能力、协作能力，成为具备视野的人才。经过纯正发音、地道表达、自信演讲、项目式学习具备英语综合使用能力。
从读音、单词中的重音、句子中的重音、语调、连读，从而让学员学会-地道纯正的发音，说一口流利地道英语，生活-丰富多彩，未来-自信
终身学习力
Explore产品-注重培养学员学习能力，并形成科学的自主学习习惯，培养自主学习终身学习能力，自我适应社会发展，努力挖掘-**的自己
语言是文化和思维的载体，英语技能的掌握要求学习者做到言而有信，理解其背后的文化和思维。下面就来看看这篇如何增加英语口语能力，相信你们会喜欢的。
一、了解自己。别人能讲一口漂亮的英语，只要你的呼吸和发声器官没有严重的生理缺陷，再加上正确的训练方法，英语听力和口语的短期突破一定是指日可待的。
二、呼吸是声音的力量。好的发声首先需要正确的呼吸。胸部浅式呼吸会导致发声时气息不足，这使得声音干瘪不舒展，缺乏弹性。相反，胸腹联合呼吸不仅有利于身体的健康，而且可以为声音提供足够的呼吸力量，使声音饱满持久，富有弹性。
三、了解发声器官。发声器官分为主动发声器官和被动发声器官，声带是较重要的发声器官。没有它的振动，就不能产生元音和浊辅音。适当的呼吸和发声会减轻声带的压力。舌头、嘴唇和软腭是活跃的发音器官，上下齿以及硬腭是被动发音器官。
四、英语和汉语的发音系统有很大的差异。通过比较两种语言的语音系统，可以避免把汉语普通话的一些语音现象，负面迁移到英语语音学习当中去。
五、语言是文化和思维的载体。英语技能的掌握要求学习者做到言而有信，理解其背后的文化和思维，真正达到英语表达-思考的境界。如果我们只关注表面的语言现象而不去探究其本质，那么英语学习将永远停留在半理解的水平。
六、英语交流不像用嘴说话那么简单。它还伴随着表情、动作、肢体语言等。跨文化思维的差异也是英语学习过程中的障碍。
七、积极主动是内因，英语学习环境是外因。一切都取决于人，只要用心，周围的英语环境无处不在。心不在焉，缺乏自信，即使在纯英语的环境中，也不会说英语。
八、不是每个以英语为母语的人都理解英语发音系统，甚至很多人都不理解。想象一下，我们每天都讲普通话，但有多少人能说出普通话背后的技巧和规则?
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