GRE精讲冲刺班（15人）
班级类型：白天走读班，周末两天班，周六一天班
课 时：80课时
班级人数：15人
招生对象：1. 通过@英语六级，或@英语四级560分以上的学员 2. 托福90分以上，或雅思6.5分以上的学员 3. 词汇量5000以上的学员。
词汇
以各类填空题的逻辑关系分析为主线，同时扩充相关高频
阅读
以长、短阅读为主线，同时按不同的主题将文章进行分类讲解
写作
包含argument，issue两部分，以做题思路为主，写作语法及句意修正为辅
数学
内容含括算计，集合，方程，数列，几何等数学知识图表题和经济类应用题的讲解
GMAT精讲冲刺班（15人）
班级类型：白天走读班，周末两天班，周六一天班
课 时：80课时
班级人数：15
招生对象：1. 通过@英语六级，或@英语四级560分以上的学员 2. 托福90分以上，或雅思6.5分以上的学员 3. 词汇量5000以上的学员。
阅读
1.按主题划分对阅读的做题技巧及文章内容进行讲解 2.逻辑题按照题型分类讲解
写作
1.两节课为argument讲解 2.三节课为综合推理讲解
语法
内容涉及指代关系，主谓一致，对比，平行结构，修饰，时态，逻辑关系混乱等语法点
数学
内容含括算计，集合，方程，数列，几何等数学知识图表题和经济类应用题的讲解
-
1
专业师资专业针对GMAT考点
-
2
授课材料来自机构真题,真实展现考试内容
-
3
备考资料丰富，且结课后的学生会获得《GRE/GMAT结课手册》一份，为学生的备考保驾护航
-
4
冲刺班＋刷题班满足学生从整体学习到能力加强的需求，一对一班课
GRE精讲冲刺班（15人）
班级类型：白天走读班，周末两天班，周六一天班
课 时：80课时
班级人数：15人
招生对象：1. 通过@英语六级，或@英语四级560分以上的学员 2. 托福90分以上，或雅思6.5分以上的学员 3. 词汇量5000以上的学员。
词汇
以各类填空题的逻辑关系分析为主线，同时扩充相关高频
阅读
以长、短阅读为主线，同时按不同的主题将文章进行分类讲解
写作
包含argument，issue两部分，以做题思路为主，写作语法及句意修正为辅
数学
内容含括算计，集合，方程，数列，几何等数学知识图表题和经济类应用题的讲解
GMAT精讲冲刺班（15人）
班级类型：白天走读班，周末两天班，周六一天班
课 时：80课时
班级人数：15
招生对象：1. 通过@英语六级，或@英语四级560分以上的学员 2. 托福90分以上，或雅思6.5分以上的学员 3. 词汇量5000以上的学员。
阅读
1.按主题划分对阅读的做题技巧及文章内容进行讲解 2.逻辑题按照题型分类讲解
写作
1.两节课为argument讲解 2.三节课为综合推理讲解
语法
内容涉及指代关系，主谓一致，对比，平行结构，修饰，时态，逻辑关系混乱等语法点
数学
内容含括算计，集合，方程，数列，几何等数学知识图表题和经济类应用题的讲解
有一些心理学家通过实验发现，通过在不同的地方背单词，考生的朗诵效果可以提高20%。下面就来看看这篇提升gre备考效率的方法，相信你们会喜欢的。
适度运动
科学证明，在学习过程中进行适量的锻炼有助于记忆。边跑步边背单词，或者进行一些有节奏的重复动作，例如踩单车或其他轻量的活动并结合背诵，这将有助于你更好地记住学习内容，并提高学习效果。
更换场地
有一些心理学家通过实验发现，通过在不同的地方背单词，考生的朗诵效果可以提高20%，换个环境被单词，通过不同的环境和词汇结合记忆，可以提高记忆效率。
当然，尽量避免在过于舒适的环境中学习，例如床或沙发，这些环境容易分散注意力，并降低学习效率。
多听听音乐
如果你在复习的过程中感到无聊，那么请戴上耳机听一些音乐来帮助学习。根据科学研究，听音乐可以有效地放松情绪，帮助人们更好地进入学习状态，缓解长期学习造成的疲劳。
这对提高学习效率非常有帮助。当然，在音乐的选择上，大家都需要遵循一个原则：不听带有歌词的音乐，因为歌词会导致分心，没有歌词的音乐就不会有这个问题。
远离手机
现代人的生活离不开手机，尤其是那些正在备考的年轻考生，手机中的各种应用APP可能是较大的干扰源。聊天、刷微博、看微信、玩游戏等等。
为了防止大家在备考中不时的看手机影响学习效率，建议所有考生在备考时主动将手机放在远离自己的地方，以避免干扰，把注意力完全放在学习上，以便更好地为考试做准备。
每日标记
台历日历之类的东西想必每位同学身边都有，如果没有就准备一个，每天学习完，在当天的日期做一个标记，什么符号都可以，重点是每日标记， 我相信大家都不愿意看到哪天空了没有被标记，这也从侧面杜绝了三天打鱼两天晒网的复习态度。
GRE备考番茄工作方法
简单来说，所谓的番茄工作方法是通过分解学习和工作步骤将每个部分的学习时间分成25分钟，每25分钟休息5分钟，每完成4个小时后休息15分钟。
这样做的好处是，可以帮助大家主动放松，始终保持高水平的学习热情，并通过少量的学习时间分配，提高学习效率。
