南京前十外教英语口语培训推荐
1. 英语口语比较弱，不敢开口2.想进一步改变英语口语表达能力3. 想练习英语口语苦于没有方法
1. 语言目标：标准地道英语、流畅口语表达、生活和工作沟通交流2. 能力目标：长远视野、地道表达、21世纪学习技能、自主学习能力
能够交流生活和工作中的基本信息和观点； 能够使用英语进行购物、讨论生活、活动建议等； 能读懂并撰写简单的商务通知、邮件信函等。
能够在工作中进行评估、讨论、演讲等工作； 能够就大部分日常生活话题进行沟通讨论交流； 可以胜任商务职场上一般性的英语语言要求场合。
能够清晰准确理解表达工作及生活中大部分话题； 能够在适当帮助下在自己专长领域参加工作谈判； 探讨商务活动中的常见问题及发表不同意见等。
能够在社交、学术和工作中顺畅交流大部分话题； 可以对复杂事物用清晰流畅丰富的语言进行陈述； 能够组织讨论社会工作生活艺术话题并进行交流等。
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学习方案
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线下线上结合
线下系统学，线上自由练.
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专职老师英语学习辅导
课程内容文学研究，偏重，做题
课程设置其他无关课程多，分散学生学习英语的精力，学生只会做题
学习时间教务处安排上课时间
学员跟踪没人管，课程顾问例行回访
学费价格国家统一收费标准，根据学校性质5000到20000
学习效果语法基础等较扎实，但运用能力弱，获得一张文凭证书
课程内容实用与比重，除听说读写等基础能力外，-注重学生的英语思维能力
课程设置课程由浅入深，设置合理，有足够的时间消化
学习时间在线教学，可以随时随地学习，一点不浪费时间
学员跟踪教学班主任和生活班主任，随时解决学习和生活问题
学费价格针对不同的课程设定不同的价格每节课的性价比很高
学习效果基础扎实，听说读写样样精，能无障碍的和英语国家人群交流
作为一名教师，我们应该从学生自身特点的不足出发，发扬优点，克服缺点。今天小编主要给大家分享老师怎么利用课堂提高学生英语口语，希望对你们有帮助!
从自身特点出发
教师之爱不仅是对孩子天真活泼的喜爱，-是教师对社会、职业和自身的一种需要。只有这样，我们才能对教学过程中遇到的困难有动力，并得到一个很好的解决问题。
因此，要冷静下来，引导局面，沟通情感，发挥教师爱心的巨大情感作用，使“亲其师，信其道”这句话在教师和学生之间经久不衰。
在平时的工作中，努力遵循这一原则，多鼓励，多表扬，让学生喜欢英语，不放弃英语，-好地巩固学生学习英语的兴趣。
从生的特点入手
当学生刚接触英语时，他们有一种新奇感，兴趣盎然。然而，随着学习时间的增加，年级水平提高，内容难度增加，学习兴趣逐渐下降，有的甚至产生恐惧。
在这个时候，作为一名教师，我们应该从学生自身特点的不足出发，发扬优点，克服缺点，出奇制胜，让他们在没有情绪焦虑和身心愉悦的情况下学习。
这不仅能提高学习效率，还能增强学生的自信心。要提高学习兴趣，有效的学习方法是根据生心理发展特点，开发一种活泼、生动、多样、科学的游戏教学模式。
那么，如何在课堂上合理有效地穿插游戏教学呢?首先，在开始上课时，调动学生的学习热情。刚开始上课的时候，虽然学生们进入了教室，但注意力可能在学科之外。这时，如果你设计英语教学活动，你可以把注意力转移到课堂上，迅速进入语言环境和学习状态。
在英语课堂中以同学为中心
针对生的心理和特点,在英语教学中体现特的特色――以学生为主体，充分发挥同学的自主性，培养他们的兴趣,为他们未来的英语学习打下坚实的基础。因此，英语课堂教学活动及其有效性，以及师生之间的英语互动就显得尤为重要。
大家都知道，在现在的班级里，同学才是真正的主人。我们要把课堂还给孩子，充分发挥孩子的自主性，用鼓励的语言和和谐的态度鼓励孩子。让同学们大胆地说，激发出他们的兴趣和创造力，让他们超越自我，走向成功!
在英语教学中师生互动
师生之间的互动不仅是英语知识的交流，-是心灵的交流。因此，建立和谐的师生关系是师生互动的基础!
尽较大的努力让每个孩子充分展示自己，这样就能充分调动孩子们学习英语的热情和兴趣!
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