雅思听力如何拿高分

雅思 听力如何拿高分

雅思听力如何拿高分?绝大部分练习雅思听力考试的同学都是从练习对听力材料的理解开始的，但是理解材料的含义只是一部分，如何弄懂题目的含义并利用一些关键词也是一部分，作用很大，来看看详细的内容介绍。

一. 特殊形式的词汇，包括，大写(人名、地名)，数字(时间、百分比等)，特殊符号(引号、连字符等) 这种特殊形式的词汇在雅思听力考试中的特点是它们重复出现的可能性较大，同义转换的可能性较小。当然，有同学会有疑问，符号如何听得到?符号虽然听不到，可是以引号为例，引号里面出现的单词，一般在录音里都会原原本本出现，以示引用。

二. 如果第一条不存在，则选择特殊名词 在雅思听力考试中，不可能所有的题目都有明显的大写，数字或者特殊符号。那关键词怎么找?为什么要找名词呢?显然，还是为了避免同义词转换。动词或者形容词等同义词都太多，而名词至少同义转换的几率比较小。而在一个句子中，名词通常充当的是主语和宾语，所以在找关键词的时候，建议先考虑主语宾语是否可行，倘若不行，才考虑动词，形容词等其他词性的词。至于什么情况下主语、宾语不行我在后面的部分会进行阐述。

通过以上的这两点，就能在雅思听力考试备考中更加游刃有余了。建议你可以根据自己的实际情况进行适当的应用。所有的技巧都是建立在对录音材料的熟悉基础上的，并不是说完全听不懂也能拿雅思听力高分，这是不太可能的。

雅思听力备考的三步提高法

首先要掌握一定的词汇和语法。

词汇量是备考雅思的必要条件，同学们只要掌握大于大学英语四的词汇量才能在雅思考试上无听力障碍。不要会辨认这些词汇，还要能够拼写。雅思听力部分所要求的语法并不太难，初高中语法足以应付。如果没有足够的词汇和基本的语法知识，很多答案即使能听出来，但也可能由于知识的不牢固而答不出来。

其次，要熟悉英语的句子结构。

日常备考时，同学们要想提升听力水平，就得掌握句子的各种结构，熟悉日常用语，形成一定的条件反射，这样有助于提高对会话和演讲语言的敏感程度。

最后，要坚持练习听写。

听写能力是雅思考试必不可少的，要知道听力考试中，听过之后同学们是要把答案写在答题纸上的。因此，雅思听力考试需要听与写同时进行。听到了，却又记不下来，等于没听到。

雅思听力怎么训练

1.能够用BBC的新闻当成是雅思听力材料，首先使用自己的母语把新闻内容了解，再给需要听的新闻做好铺垫。英语新闻范围是相当的广泛，能够首先从熟悉的域开始着手，背诵相关词汇。了解的多了就会发现每个域的词汇并不是很多，而且是固定的。

2.若碰到不能听明白的地方，一定别按暂停，再继续听下去，一定要计划持文章的完整性，听力训练技巧并非是说不能听懂就要搞明白，你一定要把全部的句型都连贯起来才可以。

3.别在意新闻中难懂的人名与地名，听新闻为的是掌握大意，若听见这些陌生地名便要停住了岂不是得不偿失!

4.方法第四个就是要多去听新闻，但同样还要注意模仿新闻播报者的语音语调。

5.不断的计划持自己的自信成为了雅思听力训练一定要注意的地方，特别是针对雅思听力很差的学生而言，大家在学习的过程里必须要有自信，相信自己能够成功，要不然肯定会被自己打败的。突破自己的心里障碍比实际学习更困难。

雅思听力高频词汇怎么有效积累

一、口音多

听力考试主要考察的是听的能力，因此针对读音的掌握才是重要的。听力考试里的口音用英音、美英和澳大利亚口音作为主要的，一样的单词在不同地区与国家读法都会有出入。考生在积累单词时还要更多的注意音标里的多种读音方式与有的常规的发音不同点要求注意的是口音并非是靠记住几条规则就能掌握的，考试里根本不可能去边做题边考虑发音规则，因此活学活用才是好的方法。考生平时可以多看或多听一些发音比较杂的节目或影视作品，特别要关注英式发音。

二、场景词汇

听力考试里不同的部分都是用一个场景为中心，更为常见的有租房、旅游、选课、讲座等在考试中反复出现。大家在积累单词时还能够用场景为中心进行扩展，可以更加有效地把单词联系起来，形成一个体系。这么做在记单词的同时还能复习到场景的考点，拓展自己对场景的想象力，可以说是一举多得。

三、同义转换

同义转换成为了雅思听力考试的一大特色，听到的以及看到的内容通常是有不同之处的。同义转换并非只是简单的同义词汇转换，另外还包含了相同一个单词不同词性的变化，相同一类事物的上下意变化，又或是单词的反义表达。因此要做好同义转换需要积累同义词、反义词以及单词的词性变化。这些词除了可以在做练习中积累外，也可以借鉴阅读及写作中学到的词汇。

四、记忆方法

记忆雅思听力高频词汇有许多的方法，例如谐音法、联想法、词根词缀法等。大家还能够将这几种不一样的方法结合到一起使用。大家在记忆过程里还要尝试将单词形象化，让词在脑海中形成一个概念，这也是试着以英语思维的一个过程。这样可以避免在考试时听到单词需要转换成中文意思才能想到单词拼写。