师生齐力鏖战百日 学大教育全方位护航
一百天，新冠疫苗从开启研发到临床试验；一百天，一个人可以由懵懂到清醒，由纠结到舒展；一百天，足够来一场华丽逆袭。青岛学大教育学生们已经做好百日冲刺的准备，作为领路人，我们更应该全力以赴，切记松松垮垮地“带兵打仗”。
火热的青春就该有“敢上九天揽明月”的凌云壮志，激荡的高三本是一曲“狭路相逢勇者胜”的铿锵战歌！我们一直在说，认真负责的老师才能带出优秀的学生，老师的自信和底气才能滋润学生焦躁焦虑的心田。最后一百天绝非只是黑板前面一个个冰冷的倒计时数字，更应该是一段温暖的陪伴、一种温馨的守望，我们老师不仅要做好更细致的陪伴，更要和学生一同奋战。
在教学工作方面，青岛学大各任课老师要合理规划好最后100天的提升计划，精准到每个学生、每天、每节课，真正的以学生为主体，多关注学生的学习进度和状态，学会换位思考，不要一味的为了赶教学进度而忽略学生是否真正掌握，要真正的帮学生拿到分。
在学生日常管理方面，学大教育班主任老师既要督促学习，更要提醒学生提高课堂学习效率，我们不鼓励“假勤奋”，不鼓励“挑灯夜读”，多跟每个孩子沟通，关注每个学生当下的学习心理和状态，让学生找到自己的高效学习方法。同时，可以用过去优秀学生成功案例来鼓励学生，帮助他们树立学习信心，最后一百天，还有无限可能。
在学生德育管理方面，政教既是一个监督者，更是德育引导者，虽然高考备考时间紧张，但更要注意学生的内在心理活动，适当的开展德育活动，帮孩子增压减压，提升学生内在素养，让学生真正认识到什么是对，什么是错。
在学校后勤保障方面，三月份青岛学大会针对后勤人员全力整顿调整，从宿舍内务、卫生、学生服务等方面，全力以赴把后勤管理这块短板补齐，变成学校经营的亮点和特色，不能再因为宿舍环境问题导致一个退费。同时，细化后勤人员工作范围和标准，量化考核；每日公布餐厅菜单，提升整体的直观体验感，同时增加蛋白质和维生素的补充，从之前每周两次水果增加至每周四次水果足量供应；校园安保加大校园晚间巡逻，消除安全隐患，全力为学生做好后勤保障。后勤无忧，才能让学生更好的把精力投入到学习中去。
在前期招生方面，要有“站在未来、安排现在”的前瞻性，也要有脚踏实地的务实性。一方面要结合当下节点做好最后毕业班冲刺招生，为更多有需要的家长提供可能性；另一方面要提前做好市场铺垫，抢占市场资源，不要坐着等，“跑起来”才是快人一步的诀窍。
在人才管理方面，青岛学大教育各部门管理人员及人力资源部要做好人才甄别，越是缺人越是要未雨绸缪，而不是临时抓来充人数。同时，在三月份做好人才储备，符合晋升标准的人员提前开始进入观察期，不符合岗位任职的人员也要干脆果断地进行筛选和淘汰，在合适的时间要主动进行调整，及时优化内部人才队伍，才能让团队高效运营。
“务实、诚信、创新”是青岛学大教育的优秀品质，我们总是告诉学生“不要假装很努力，结果不会陪你演戏”，那对于教职工来讲，没有什么比务实跟重要的了，最后一百天，需要我们和学生一起共同鏖战，只有我们跑起来了，学生才能跑得更快。
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学大教育创立于2001年，专注于小中高学科辅导、中考辅导、高考辅导、艺考文化课辅导、高考复读以及全日制中职教育。
学大教育校内环境优雅，学校教学支撑体系完备，各项公共服务设施齐全。是学生求知成长的乐园，教师尽展才华的殿堂。
学大教育各校区严格落实保障学员“课前，课中，课后”三课一体，不断提高学习能力的教学理念，尊重学生个体差异，坚持以学生的个性化发展为核心，以发掘学生潜能、全 面提升综合素质为目标。得到了家长，学员的高度认可。
学大教育将全力追求教学卓越，始终以“服务学生成长，推动教育改革，争做社会贡献”为己任，多元发展，研发出更多适于素质教育的课程，积极推动教育培训行业的创新与发展。为更多学员在学习生活中，上学道路上保驾护航。
学大教育特点
一、雄厚的师资力量
学大教育具有丰富个性化教学经验的教师，履行客户至上的理念，为学生提供优质专业的服务。学大教育的教师在个性化教育教学方面体现了诸多特色：相信所有学生都能出色的学习、充分了解全国中小 学教学和考试特点、创造丰富的教学情境、加强教师团队的培训与教研活动，这些都是学大优质教学服务的基础。
二、6对1服务模式
根据以学生学习为中心的服务理念，学大在业内率先提出并实践了6对1服务模式，为每一个学生提供的个性化教学辅导服务，包括：专业的教育咨询师、资深的学科教师、细致周到的班主任（学习管理师）、的陪读教师、心理咨询、个性化教育。
三、独特的教学特色
根据教学组织形式的不同，学大教育的模式包括1对1、小组教学和班级串讲等教学形式； 根据个性化教学对学生发展的要求，学大的个性化教学计划，可以理解为全程1对1个性化教学，通过授课、陪读、答疑3种辅导方式，获得知识、能力、习惯3种提升结果的“133”提升计划。
1、首先要有正确的学习策略，不求单科拔尖，但求各科平衡提升。
2、要花更多时间在薄弱科目上，每次考试后，分析错题，结合类似题型统一学习。
3、学习要有方法，基础知识在高考分值中占80%左右，难度适中，容易掌握。
4、熟悉考点，多练习高考会考题型，熟悉考点，做到心中有数。
5、系统化梳理知识，知识之间都是有联系的，系统化有利于理解和运用。
6、重视知识网络的建构，特别是对理科综合的复习，不必等老师在复习中构建网络，自己现在就开始构建。
